果壳编辑部招人了,来了解一下?

[复制链接]

52

主题

52

帖子

156

积分

注册会员

Rank: 2

积分
156
发表于 2021-2-12 11:10:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018-03-07果壳

太长不看版


AI今天又发广告了。招聘广告。

这次,我们有7个科学传播类职位开放,包括:

科技编辑,策划编辑,新媒体运营,高级科学编辑,动画师,运营实习生,新媒体实习生。



本文最后有具体的岗位要求,及简历递送方法


“科学传播……是干嘛的?”

不止一个人问过我这个问题。或许你也想问。

我最常用的一个回答是:“唔,传播科学?”

并不是我有意敷衍。我在果壳网当了五年的科学编辑,而科学传播,还没向我展示完它的每个形态。

 

做科学传播,我能做什么?


刚入行的时候,我以为做科学传播就是读读论文做做翻译,将科学发现告知非专业人群。我最初的日常任务也就是如此:每天看看世界上多了什么好玩的科学发现,写成容易理解的介绍性短文发出来。

 

学术期刊的论文,研究机构的新闻稿,各大外媒的评论……那些年,在中文互联网上制备科学新闻的原料总是现成的,找到它们,阅读它们,翻译它们,是不少科学传播者工作的全部。

 

2014年的1月31日,我一如往常地搜寻着有趣的科学新发现,最终选择将日本理化学研究所在《自然》上发表的两篇论文结果整理成报道,发布到网上。

 

11个月后,那项研究成了毫无争议的年度学术丑闻:两篇相关论文被撤回,论文作者被自家单位判定捏造和篡改数据,作者的导师悬梁自尽,论文研究结果也得不到重现。

 

这出丑闻的主人公,就是以发现“STAP细胞”轰动世界的小保方晴子。从论文发表风光八面,到被指控造假身陷调查,再到学术不端行为败露撤稿请辞,整整一年里,小保方晴子都在给科技媒体投喂新料。

 

而我也跟在后头捡着从日本传来的新消息,捡了一整年。直到年末,主编要求我写一篇文章总结小保方时,我一脸茫然:这我有什么可说的?

 

我是看了一条又一条新闻,翻译一条又一条快讯,但到最后,当我要真正剖析这个人的故事时,它们都不怎么派得上用场——那都是别人说的。我和小保方晴子之间的联系,最后仍然和绝大多数其他人一样,简而言之就是没有联系。

 

我顺带试着回想那些出现在我以往文章里的研究者,也记不得几个。从纸上看来的故事,讲述者与故事的主人公并无交集。

 

大病一场之后,我还是将小保方的文章写出来交了差。那篇全然没有第一手信息的文章,某种程度上迫使我拓宽了自己对“科学传播”的认识。阅读后的转述固然是科学传播的重要部分,但它也应该事关人与人的连接。

 

我开始试着与笔下的人物取得联系。我想果壳编辑部是乐于见到我的转变的。事实上,它或许在诱导这样的转变,因为它迫切需要它们。当新闻通稿式的简报成为大多数媒体报道科学进展的日常,人们正在变得渴望从中看到不一样的东西:比如一份温度。

 

这种温度来自于人。科学家是人,科学记者是人,科研是人的故事。想要在清一色的进展通报中做出有温度的文章,培养科学记者是编辑部必须做的尝试。

 

但要做一个合格的科学记者,我又得将自己的一种预期撕碎扔掉。

 

在交流中体会科学的“人味儿”


我的第一单滴滴叫车是以我爽约告终的,因为的士司机打过来的时候,我由于害怕讲电话而没有接。选择写文章,一大原因便是觉得不用和人多打交道——只需要在乎数据、逻辑和文笔,撑死加一个审稿编辑的意见?那再好不过了。

 

我这样的人要怎么去采访别人?“呃,这可是个大问题。”在《自然》新闻团队工作的前辈大卫给了我一个选择:如果你要继续从事这个职业,要么试着克服恐惧,要么只能每次采访前喝酒了。

 

“毕竟,科学传播本来就离不开人和人的交流啊。”

 

咀嚼这句话的现实意味,我花去了接下来的几年。当然,我没有将主宰权交给乙醇,而是硬着头皮去习惯采访。写邮件,打电话,视频聊天,面对面访谈……每一件我都害怕,但每一件我都要去试。

 

与人交流渐渐变得没有想象中可怕。在不少情况下,它甚至是愉悦的。当我打给哥本哈根大学的海洋生物学家朱利尔斯,打算询问一堆极其外行的问题,期盼着不要嫌愚蠢,电话那头的第一句却是:“嘿,你是第一个从亚洲打过来的记者诶!太棒了,我跟你说啊……”然后兴致盎然地解答了我的所有疑问。当我忐忑不安地向维也纳兽医大学的萨拉指出她论文中的一个图表数据错误,正在野外的她专程道谢并承诺勘误。“谢谢你!哼,要是期刊编辑也这么细致就好了。”她大方吐槽。

 

虽然他们从事的工作可能严肃而枯燥,发表的文字可能冰冷而晦涩,他们本身却是很真实、很可爱的人。几年下来,我采访过的科学家和科学传播者累积到了超过300人。这些人的语气、情绪和经历,真的让故事带上了生命力。

 

在对外交流变强的同时,编辑部内部也在发生变化:团队的沟通和配合变得比以往更重要。随着专题直播和实地调查的比例增加,我的工作越发依赖团队。2016年,为了见到处在舆论漩涡中的韩春雨,我和同事在期望和失望的交替中跑遍了河北科大,却一无所获。后方的主编和副主编不断安抚并出谋划策,我们配合着寻找每一个可能的突破口,才在深夜争来了向这个争议论文作者合理提问的机会。

 

“这一次,我终于能写出和写小保方晴子不一样的东西了。”凌晨三点半,我盯着旅馆房间的天花板想。

 

期待每一次角色变化


2017年初,我因为科学报道方面的工作获得去美国科学促进会年会学习的机会。在那里,科学传播的更多向度被展现在了我的面前:音乐、广播、电影、辩论、展览、嘉年华、在线互动……科学记者的工作又只是其中的区区一个分支

 

现在,是我在果壳编辑部的第五年。我的名字几乎不再出现在文章的作者栏,也已少有编辑长篇文章或采访。是的,随着用户获取信息的习惯在发生改变,编辑部又一次为了贴合受众的偏好,拓展了生产科学传播作品的方式

 

这一次,我成为了脚本创作者。在新项目“果然知道”里,我不再有数千字的篇幅去起承转合旁征博引,转而去用两三分钟的时间,配合影像来分享信息。在这个视频内容占全网流量超过70%的时代,我们试着精心设计几分钟的知识短视频,去讲述使人激起好奇心、忆起自身经历、引起情绪共鸣的简短故事。

 

这半年来,我每天的工作变成和一群背景各不相同的作者探讨稀奇古怪的生活问题,解决制片人团队对科学细节滔滔不绝的疑问——与他们的交流体验又是全新的,跟面对科学家和科学记者同行时截然不同。而我的其他一些同事,有的在用独特的笔触探索科学与诗的边界,有的在魔性的音乐中展现实验的神奇,还有的在如实记录“对着文献养小孩”的有趣过程。每个人都在革新自己的创作形式。每个团队都在摸索新的合作方法。

 

你说下一个五年,果壳的科学编辑会变成在做什么的?我不知道。我依然只能一次次新尝试中,一点点补充“科学传播不只是什么”。还好,和五年前的自己不同,我想我已经准备好迎接它的每一次边界变化。

 

“科学传播是干嘛的?”

你要不要加入进来,自己看一看答案?

 


现在,果壳网正在热切地期盼你的到来。在果壳网编辑部,以下职位正在寻求有志者的加入。我们在job@guokr.com,等待你的简历与信息,烦请在邮件主题注明应聘的岗位


科技编辑


这个岗位负责:

1、策划、组织、编辑、撰写果壳网科技报道内容;

2、开拓、沟通、管理相关作者群体;

3、协调其他与内容生产、传播有关的业务。


我们希望你:

1、理工科背景,本科以上学历;

2、在科技媒体或相关相关机构有1年以上工作经验(实习生无此限制,但仅限在校生);

3、关注技术发展动态,有志于投入持续的行业观察,热爱科学写作;

4、专于一科、学识广博,并乐于不断更新自己的知识储备;

5、对重要的科学问题有清晰判断,在科技领域的公共话题上关注科学界主流意见;

6、有较强的英语读写能力;

7、附相关作品及社交媒体账号。


重点专业方向:

计算机科学(含人工智能)、数学(含大数据)、物理、临床医学、机械(含汽车、自动化等)


策划编辑


工作职责:

1、策划、优化内容选题和内容组织形式,组织重大内容生产活动;

2、以科学内容为主题,策划、组织线上线下活动;

3、参与科学视频节目内容的策划与生产。

 

职位要求:

1、理工科背景,本科以上学历;

2、文字能力较好,网感好;

3、外文阅读能力强。知识储备丰富;

4、2年以上社交媒体内容运营工作经验

5、请附相关图文、视频或者活动策划案例


新媒体运营

 

岗位职责

1.策划、组织、编辑果壳网的新媒体内容

2.维护果壳网的新媒体渠道

3.分析果壳网的新媒体数据


岗位要求:

1、本科以上学历,在相关领域有1年以上工作经验;

2、关注新媒体行业,是微博、微信或其他社交平台的深度用户,乐于探索新的社交平台;

3、关注外部世界的变化,乐于不断更新知识储备;

4、在科技领域的公共话题上关注科学界主流意见;

5、有较强的英语读写能力;

6、附相关作品及社交媒体账号。

 

高级科学编辑(短视频方向)

 

岗位职责:

科学编辑岗位的职责主要包括短视频脚本生产和脚本创作者培训两个部分。


A. 短视频脚本生产

科学编辑需要参与短视频选题的确定、分发、审核及编辑工作,并为制片团队的视频制作提供知识支持。这部分工作的主要内容涵盖科学资料整理,事实检查以及脚本叙述设计,为短视频脚本的观赏性与严谨性把关。


B.脚本创作者培训

科学编辑亦需要负责培训作者群体的脚本创作技巧。这部分工作的主要内容涵盖对脚本创作的原则及经验整理,使作者更好地结合观众情感与经历来创作知识短视脚本,为团队的可持续发展打下基础。


岗位要求:

1.自然科学/社会科学相关专业本科及以上学历,有新闻学或传播学相关专业的学习经历。

2. 有出色的信息检索能力,熟悉国内外各大科学传播媒体,熟练使用Google Scholar、PubMed、arXiv等学术检索工具。

3. 文字简洁流畅,叙事能力突出。有已发表报道、专栏作品者加分(需要提供作品)。

4. 有3年以上工作经验,兼具视频脚本创作经验者加分(需要提供作品)。

 

动画师

 

岗位职责:

1、配合制作人与视频编辑的需求,负责视频制作过程中的动画设计与视觉设计工作,能根据需求提出创意和设计建议。

2、有 Motion Graphics制作、设计经验,具有独立制作MG动画的能力。

3、根据项目需求,协助完成部分宣传物料的设计与制作工作。

4、有3D建模与动画制作经验加分。

 

岗位要求:

1、有独立设计并制作完成的MotionGraphics或视频包装作品。

2、对动态图形的“节奏感”有一定理解,拥有出众的审美能力,能够很好地理解各种设计需求。

3、请随简历附上2~5个平面设计、Motion Graphics 和/或 视频包装作品,如有动画作品也欢迎一并提供。如为团队产出,请注明自己的角色。


运营实习生(可转正)


我们想请你:

1、负责@果然 在新浪微博、新浪看点等渠道上的运营

2、视频选题的讨论与策划

3、视频脚本的学习和撰写

4、社交媒体上热点内容的追踪和汇报


我们希望你:

1、对科学感兴趣,有自己热爱的领域(影视娱乐、ACGN、体育、文艺、二次元均可)

2、社交软件及视频内容重度使用者

3、英语水平优秀,欢迎附上雅思托福等相关材料

4、良好的沟通能力和文字功底

5、在校生,每周至少有4天坐班时间(工作地点北京国贸)


新媒体实习生


工作内容:

1、负责@果壳网 在微博、微信、今日头条等各渠道上的运营

2、选题的讨论与策划

3、社交媒体上热点内容的追踪和汇报


岗位要求:

1、有爱好,我们指的是真的爱好,而不是“我爱好看书看电影旅游”

2、网感好,喜爱网路社交

3、会写文,有审美

4、需在校生,每周至少坐班3天,持续一学期以上


果壳网

ID:Guokr42

为什么这样的二维码也能扫出来?

长按它,向果壳发送【二维码】

获得答案!


本文来自果壳网,谢绝转载

如有需要请联系sns@guokr.com

(欢迎转发到朋友圈~)

回复

使用道具 举报

发表回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表